quarta-feira, 13 de março de 2013
Noticias!!!
Os
estudantes da rede municipal de ensino com os melhores resultados na
última Prova Brasil, realizada em 2011, serão premiados com netbooks. No
total, serão doados 2000 netbooks aos alunos, que na época da prova,
cursavam o 5º ano do Ensino Fundamental. A premiação ocorrerá nessa
sexta-feira, 1º de março, às 18h, na Praça do Theatro São João.
2 mil estudantes da rede pública de ensino sobralense receberão notebook
Os
estudantes da rede municipal de ensino com os melhores resultados na
última Prova Brasil, realizada em 2011, serão premiados com netbooks. No
total, serão doados 2000 netbooks aos alunos, que na época da prova,
cursavam o 5º ano do Ensino Fundamental. A premiação ocorrerá nessa
sexta-feira, 1º de março, às 18h, na Praça do Theatro São João.
Dos 2000
alunos premiados, 257 obtiveram a pontuação máxima nos exames de língua
portuguesa ou matemática. Nesse grupo, destacam-se 13 alunos que
acertaram todas as questões nas duas provas. Para o Secretário de
Educação, Julio Cesar Alexandre, a premiação é um reconhecimento, na
figura do aluno, do projeto de resgate da escola pública no município de
Sobral.
SAIBA MAIS
A Prova
Brasil é um exame nacional do Ministério da Educação (MEC), utilizado
como um dos critérios para calcular o Índice de Desenvolvimento da
Educação Básica (IDEB). No 5º ano, a nota de Sobral no IDEB (7,3),
divulgada pelo MEC em 2012, está acima da média nacional e é o melhor
índice entre os municípios da rede municipal de ensino do Nordeste.Fonte:Blog Sobral em Revista
Seguir a atividade no hot potatoes para ser realizada:
hthttp://www.marciofelix2011.xpg.com.br/portugues/pontua.m
Exercícios
Pontuação
Escreva nos espaços em branco os sinais de pontuação necessários.
( , . ! ... - ? )
( , . ! ... - ? )
hthttp://www.marciofelix2011.xpg.com.br/portugues/pontua.m
Segue a dica de jogo para vocês queridos alunos.
Cenpec lança Coleção Ensinar e Aprender no Mundo Digital.
A coleção é composta por cinco fascículos,
e tem como objetivo apresentar "propostas didáticas para incorporar as
tecnologias ao currículo escolar a partir de uma abordagem
interdisciplinar". Cenpec
O Cenpec disponibilizou para download em seu site o fascículo 1,2 e 3.
O 4 e 5 ainda não estão disponíveis.
O Cenpec disponibilizou para download em seu site o fascículo 1,2 e 3.
O 4 e 5 ainda não estão disponíveis.
Site do Cenpec http://cenpec.org.br/TIC-e-Educacao
Jogando também se aprende?
Sem dúvida, quando o aluno joga sua criatividade é estimulada e está leva ao aprendizado.
Visitando o site da Escola Game encontrei alguns jogos e testei dois: EU SEI CONTAR e SOPA DE LETRINHAS.
Deixo aqui como dica para você professor que gosta de ensinar jogando...
Um guia descomplicado para educadores e pais curiosos...
Clique aqui: para contruir casa, caminho e escola... Depois de fazer o teste você pode JOGAR.
Adorei o guia. Parabéns ao grupo Educar para Crescer.
Nova versão do Arie
Arie 2 traz seus novos amigos, a cobra, o jacaré e o elefante. Cada um é responsável por uma brincadeira diferente.
Clique aqui para fazer o download do JOGO
O enigma das frações
Com este jogo, seus alunos vão refletir sobre os diferentes conceitos de fração
http://revistaescola.abril.com.br/jogos/
Jogo de raciocínio
JOGO 1
Forme pares com bolinhas que somem 10 para eliminá-las do tabuleiro.
Você deve escolher duas bolinhas cuja soma dê 10 e que estejam
conectadas por uma linha que faz no máximo duas curvas. O objetivo é
eliminar o máximo possível de bolinhas, no menor tempo possível.
Joguei e gostei muito... Clique aqui para jogar
JOGO2
BALANÇA LÓGICA
Determine qual é o objeto mais pesado fazendo, de cabeça, equações ou inequações simples.
Jogo das quatro operações...
É bem simples o jogo, apenas para treinar as quatro operações...
Clique aqui, e espere uns 30 segundos até a tela do jogo carregar.
Vai aparecer a tela abaixo
Jogo ligue4
O
objetivo do jogo é ir colocando as fichas, até que o jogador consiga colocar 4
fichas em linha (podendo ser na horizontal, vertical ou diagonal), e impedir
que o adversário consiga o mesmo.
Um jogo que desperta o interesse e desafia os alunos em sala de aula.
Experimente:
Mais um portal do grupo Brainly.com disponível no Brasil e em Portugal
Desde novembro os alunos brasileiros e portugueses
podem se juntar a uma rede social educativa Brainly.com.br – um portal que
promove a compartilhação de conhecimento e ajuda mútua em estudos escolares
Social learning, gamificação e apoio à educação - estes
são os principais conceitos do Brainly que criando um ambiente de aprendizagem
mútua e colaboração possibilita estudo fácil e rápido para os alunos de ensino
fundamental e médio. Graças aos elementos de gamificação como rankings, níveis
ou um sistema de atribuição de pontos, Brainly encoraja participação ativa na
explicação de questões difíceis, porque os utilizadores – para serem ajudados –
também têm de ajudar os outros. Os fundadores querem mostrar que a escola,
trabalhos de casa e estudo podem dar prazer e satisfação pessoal.
Como o Brainly funciona?
Para cumprir as expectativas de ambos os mercados, o Brainly.com.br está disponível em português do Brasil e
português europeu, enquanto o conteúdo é comum para que os alunos de Portugal e
os do Brasil possam trabalhar e colaborar juntos. Cada usuário depois do
cadastro recebe um certo número de pontos que precisa gastar cada vez que faz
uma pergunta no portal. Para ganhar pontos os alunos devem ajudar as outras
pessoas, não necessariamente na mesma matéria. Além disso, os melhores alunos
recebem pontos adicionais por darem uma resposta clara, completa e com uma boa
explicação. Da alta qualidade de todas as respostas cuidam os especialistas –
os moderadores. O botão “Obrigado” possibilita agradecimento pessoal e pode ser
um início de uma nova amizade que se pode desenvolver através de mensagens
privadas ou bate-papo. Com esta ideia
de ajuda mútua com os estudos em um ambiente de colaboração e amizade os
fundadores querem chegar às crianças de todos os países no mundo.
Zig Zaids
Participantes: O jogo foi projetado para que participem de 02 (dois) a 04 (quatro) jogadores. Instruções iniciais: Cada jogador escolhe um pino. A ordem de jogada pode ser definida de várias maneiras como, por exemplo, pelo lançamento dos dados. O primeiro jogador será aquele que tirar o maior número, e assim por diante. Modo de Jogar:
O primeiro jogador deverá clicar sobre os dados e andar com seu pino, sobre a pista inscrita no tabuleiro, de acordo com o número obtido nos dados.
Quando o jogador colocar seu pino sobre um dos espaços numerados, aparecerá uma carta contendo uma pergunta a ser respondida pelo jogador. Depois de respondê-la, o jogador deve clicar em cima da palavra resposta na carta numerada. Aparecerá então o verso da carta com a resposta certa. Seus colegas deverão julgar se ele respondeu certo ou errado.
A resposta não precisa ser exatamente igual ao cartão; basta ter o mesmo significado. No caso de acerto ou erro, siga as instruções descritas abaixo da resposta e clique em cima das palavras voltar jogo.
Regra opcional: Os jogadores podem decidir que incompleto = errado, ou incompleto = andar uma casa, por exemplo. É importante que esta regra seja definida antes do jogo começar. Quando o jogador colocar seu pino sobre um dos espaços com o desenho da camisinha (“baralho surpresa”), aparecerá uma carta.
O jogador deve ler esta carta para o grupo e depois clicar em cima das palavras voltar jogo e jogar outra vez. Quando o jogador parar nos espaços azuis, ele deve aguardar sua próxima vez de jogar. Quando o jogador cair num espaço ilustrado com setas, ele deve andar na direção apontada por elas (para frente ou para trás), tantas casas quanto o número de setas do desenho. Exemplo: avance 3 casas volte 2 casas Vencedor do jogo: Vence o jogo aquele que primeiro chegar à última casa da pista.
Porém ,para vencer é necessário que o jogador tire o número exato de casas até a camisinha, ou seja, se faltarem 5 casas e o jogador tirar 6 nos dados, 3 ele deve andar até o final e voltar uma casa.
O jogo pode continuar se os participantes desejarem disputar o segundo, terceiro lugar e assim por diante.
Faça o daownload do jogo clicando aqu
quarta-feira, 6 de março de 2013
Para Refletir um pouco sobre a educação
O PENSAMENTO DE PAULO FREIRE SOBRE A TECNOLOGIA:
NOVAS PERSPECTIVAS
Anderson Fernandes de Alencar
CONCEPÇÃO DE TECNOLOGIA
Freire entendia a tecnologia como uma das “grandes expressões da criatividade humana” (FREIRE, 1968a, p. 98) e como “a expressão natural do processo criador em que os seres humanos se engajam no momento em que forjam o seu primeiro instrumento com que melhor transformam o mundo”.
(FREIRE, 1968a, p.98). A tecnologia faz “parte do natural desenvolvimento dos seres humanos”
O educador, reconhecendo as exigências do seu tempo e as potencialidades dos
recursos tecnológicos, sempre foi favorável ao uso de certas tecnologias com
rigor metodológico para o seu uso. Ele chegou a usar o projetor de slides4, o
rádio, a televisão, gravadores, videocassete e contemplou curiosamente o
computador, entre outros recursos tecnológicos..
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